Humanisme et Mindfulness, une éducation pour le XXIe siècle

Le colloque "Humanisme et Mindfulness" dont ce livre rend compte est
l'aboutissement d'une recherche pour le bien de notre monde et de ses
habitants. Il s'inscrit dans la suite des rencontres "Ecologie et
Spiritualité" et "Economie et Spiritualité" qui l'ont précédé. Il est apparu
au fil de ces colloques que les questions d'ordre écologique et économique ont
leur origine et leur solution dans nos esprits et nos comportements, elles
sont fondamentalement produites par notre mentalité humaine et notre relation
à notre monde. Aussi est-ce dans la transformation de nos habitudes et de
notre mentalité, de notre relation au monde et à nous-mêmes, que nous pouvons
espérer transformer les réalités économiques et écologiques. Cette
transformation intérieure et relationnelle est ce que nous entendons par
"humanisme global" ou "humanisme intégral", qui est somme toute un "humanisme
naturel". L'expérience pleine de l'instant présent se découvre dans une
pratique, l'entraînement à la pleine présence, que l'on nomme mindfulness en
anglais. Aujourd'hui, des recherches scientifiques ont démontré l'utilité de
l'esprit méditatif généré par ces pratiques pour harmoniser le corps et
l'esprit, la santé, la vie affective, les relations avec autrui . ces qualités
sont aussi utiles dans les relations professionnelles, et nécessairement dans
le domaine de l'éducation. Relever le défi humain et écologique contemporain
passe par notre changement de mentalité . il faut savoir traiter les questions
fondamentales de la vie individuelle, collective, sociale, que l'éducation
doit assumer. Les organisateurs de ce colloque ont réuni un cercle de grands
humanistes et d'éminents spécialistes des sciences contemplatives et de la
neurophénoménologie. Cet ouvrage est la somme de leurs contributions.