Epistémologie à usage didactique

Parce que la langue de spécialité est à la fois objet de recherche et
d'enseignement, parce que bon nombre de revues scientifiques du domaine
publient régulièrement des articles pédagogiques et didactiques, cet ouvrage
adopte une perspective didactique sur l'épistémologie émergente de la
discipline. Cependant, une question se pose : comment dépasser le cadre
strictement institutionnel et fonder, unifier la pratique et la réflexion
épistémologique pour l'ancrer dans la didactique des langues vivantes
étrangères. Le deuxième axe de cette réflexion « épistémologique à usage
didactique » s'inscrit dans le champ de la praxéologie car il n'existe pas de
« savoir en soi et pour soi ».