L'Expression écrite en classe de langue

Ce mémoire de Master 2 est le fruit de réflexions sur la double dimension de
communication en classe de langue, notamment le langage oral et écrit. Le
travail réalisé est centré sur la communication écrite en considérant son
importance dans l'enseignement/ l'apprentissage du français. Comme les
étudiants du parcours FLE de l'ISCED de Lubango éprouvent des difficultés en
production écrite sur les plans lexical, syntaxique, morphologique, sémantique
et orthographique, liées à leur origine sociale, culturelle et à leur langue
source (portugais), les erreurs commises sont relevées et analysées pour
répondre aux questions : pourquoi et sous l'effet de quels facteurs les
étudiants commettent-ils ce type d'erreurs ?